Como perda de audição afeta o desempenho escolar

Como perda de audição afeta o desempenho escolar

Imagine um estudante que está desatento, mal comportado na aula e tirar notas ruins. Seu primeiro pensamento pode ser que a criança tem uma dificuldade de aprendizagem. Mas você também pode querer considerar a possibilidade que a criança tem perda auditiva; é mais comum do que você pensa. Muitas vezes a perda, auditiva, moderada ou grave, tem um efeito profundamente negativo no desempenho acadêmico.

De acordo com os centros para a doença e controle (CDC), 1.3 fora 1000 8 anos tem perda de audição bilateral (perda de audição nos dois ouvidos) igual ou superior a 40 decibéis (dB). E 14,9 por cento das crianças entre as idades de 6 e 19 tem perda de audição pelo menos 16 dB em um ou ambos os ouvidos. Até mesmo a perda auditiva em apenas uma orelha tem um tremendo impacto no desempenho escolar; pesquisa mostra em qualquer lugar de 25 a 35 por cento das crianças com perda auditiva unilateral correm o risco de não passar pelo menos um nível.

hearing loss education

Mesmo uma perda de audição leve pode afetar
desempenho acadêmico.

De acordo com o americano fala audição Association (ASHA), crianças que leve a perda auditiva moderada mas não recebem serviços de intervenção são muito susceptíveis de estar por trás de seus pares de audiência por qualquer lugar de um a quatro níveis de classe. E para aqueles com perda de audição mais grave, serviços de intervenção são ainda mais cruciais; aqueles que não recebem intervenção geralmente não progredir além do nível de terceiro grau.

Quais são as razões por trás desta lacuna de educação? Certamente não é uma questão de inteligência; Só porque uma criança tem perda auditiva não quer dizer que ele é menos capaz de fazer bem na escola do que seus pares de audição. Às vezes o próprio ambiente de sala de aula não oferece suporte a uma criança com deficiência auditiva; Um professor ocupado que tem muitos estudantes tendem a, ou um professor com uma compreensão pobre da perda de audição, muitas vezes é incapaz de alterar seu estilo de ensino ou ter perda de audição do aluno em mente enquanto ensinando uma lição ou atribuir o dever de casa.

Por exemplo, se um professor vira as costas para os alunos enquanto ensino, sua voz será direcionada para o quadro-negro, causando um aluno com deficiência auditiva para perder parte da lição. Alterações orais para tarefas de casa, um sotaque estranho ou um professor que fala rápido demais tudo o que podem dificultar o progresso da aprendizagem de um aluno com deficiência auditiva.

Além do ambiente de sala de aula, certos temas são só intrinsecamente mais difícil para uma criança com deficiência auditiva. Enquanto a capacidade de ouvir afeta todos os aspectos do desempenho acadêmico, talvez, as áreas mais afetadas são aquelas que envolvem conceitos da linguagem. Vocabulário, artes da linguagem, estrutura das frases e expressões idiomáticas são extremamente difícil para uma criança afetada pela perda auditiva agarrar.

Frustração e confusão também podem jogar uma grande parte no fraco desempenho acadêmico. Embora ele possa ter fala perfeitamente normal, uma criança com perda auditiva somente suave ainda pode ter problemas para ouvir o professor à distância ou no meio do ruído de fundo. Imagine a dificuldade e a confusão de não ser capaz de ouvir as consoantes de alta frequência que transmitir significado na língua inglesa (ch, f, k, p, s, sh, t e th) e você pode começar a entender algumas das lutas acadêmicas uma criança com audição perda faces em um diário b ASIS.

Além de acadêmicas lutas na escola, as crianças com deficiência auditiva também podem experimentar problemas socialmente. A comunicação é vital para interações sociais e relacionamentos saudáveis de mesmo nível; sem a capacidade de comunicar eficazmente muitas vezes experimentam sentimentos de isolamento e infelicidade. Se uma criança com perda auditiva é excluída de interações sociais, ou não está disposta a participar em actividades de grupo, devido ao medo de vergonha, o resultado é que ela pode se tornar socialmente retraída, levando a mais infelicidade. Crianças com deficiência auditiva são também mais lentas amadurecer-se socialmente, o que prejudica as relações de mesmo nível.

Uma criança que está com dificuldades na escola, especialmente se ela tem uma história familiar de perda auditiva ou teverinfecções de ouvido ecurring, deve ser visto por um profissional para uma avaliação de cuidados de audição. Dependendo dos resultados um bom curso de intervenção em seguida pode ser recomendável. Intervenção é crucial, porque uma criança que é suportada na escola e em casa tem a melhor chance de sucesso, acadêmico e de outra forma. Se você acredita que seu filho está sofrendo de perda de audição, levá-la para um pediatra ou o serviço de saúde local audiência profissional hoje.